Чергування приголосних при словотворенні doc

Під час творення прикметників за допомогою суфікса -ськ- та іменників за допомогою суфікса -ств- відбуваються такі зміни приголосних…[к],[ч], [ ц`] на -цьк, -ств; [г],[ж,],[з`] на-зьк, -зтв; [х],[ш],[с`] на -ськ, -ств. Тепер на нашому сайті ви можете прослуховувати аудіодиктанти.

Випишіть у стовпчик слова, утворені суфіксальним способом. На Черкащині стояв козацький загін. Оберіть той варіант, який ви дійсно зможете виконати, на скільки відчуваєте в собі сил та знань. Чергування приголосних за творення іменників із суфіксом -ин- від прикметників 3. Опрацювати правила на стор. 106 (увага на виняток). 4. Виконати впр. 174 (I завдання). Під час роботи в «експертній» групі цю вправу ви повинні використати для прикладу. 2 група.

Перевірити правильність за слайдом.- Запишіть відредагований текст (або лише виправлені слова) у зошит. VI. Підбиття підсумків (рефлексія) уроку — Діти, на наступних уроках ми поглибимо ваші знання, виконуючи ще багато тренувальних вправ. А зараз підведемо підсумки. Чергування приголосних за творення іменників із суфіксом -ин- від прикметників 1.Опрацювати правила на стор. 106 (увага на виняток). 2.Виконати впр. 174 (I завдання). Під час роботи в «експертній» групі цю вправу ви повинні використати для прикладу. 2 група. Найбільш багаті місця рибної ловлі знаходилися у гирлі притоки Дніпра. В дніпровський і бузький лимани козацтво виходило через запорозьку протоку.

Матеріал програми розподілено за такими розділами: «Українська мова» («Фонетика. Чергування приголосних за творення прикметників із буквосполукою -чн-(-шн-) Опрацювати правила на стор. 108 (увага на винятки). Виконати впр. 178, ст. 108. Під час роботи в «експертній» групі цю вправу ви повинні використати для прикладу. 3 група. Чергування приголосних за творення прикметників на -цьк-зьк-ськ- та іменників на -цтв-зтв-ств- 3. Опрацювати правила на стор. 110. 4. Виконати впр. 186, стор. 110. Під час роботи в «експертній» групі цю вправу ви повинні використати для прикладу. 4 група.

Перевірити правильність за слайдом. — Які зміни приголосних звуків відбулися при словотворенні? 2. Словникова робота. — Зверніть увагу на 2 останніх слова правого стовпчика. Основні способи словотворення в українській мові: префіксальний, префіксально-суфіксальний, суфіксальний, безсуфіксальний, складання слів або основ, перехід з однієї частини мови в іншу. Спростилися групи приголосних і в словах: серце, сонце, міський. ВПРАВИ: 1) Запишіть слова, вставте потрібні букви.

Діляться здобутою інформацією з учнями своєї «домашньої» групи. Таким чином, для успішного вивчення цієї теми ми закріпимо здобуті знання вправами. V. Усвідомлення й закріплення здобутих знань 1. Завдання записане на слайді. Зверху, на шапці сайту, ви можете підписатися під повідомлення на вашу пошту про оновлення новин або просто почитати їх. Чергування, які не можна пояснити фонетичними зако­номірностями, що виявляються в сучасній мові, називають­ся історичними.

Він умістив такі розділи: таблиця із всіма творами, винесеними на ЗНО, їх авторами та жанроммісця розгортання подій деяких творів … Читати далі » Переглядів: 9403 | Додав: denike | Дата: 19.10.2013 | Збірник диктантів для державної підсумкової атестації з української мови. 9 клас(укл. Тому спочатку дещо повторимо: I. Актуалізація опорних знань. Похідні слова записати у 2 колонки: у першу – із буквосполученням -чч-, -шч-, у другу – із буквосполученням -чн-, -шн-. Словацький, батьківський, пісок, звук, галицький, серце. Застарілі й нові слова (неологізми). Нейтральна й емоційно забарвлена лексика.

Якщо ж ви не бачите текст — то наш сайт можна збільшити за допомогою комбінації клавіш Ctrl++, тобто нажати клавішу «Контрал» одночасно зі знаком + на текстовій клавіатурі. Коректують та узагальнюють всю інформацію. IV. Рефлексія результатів учнями З якою метою ви вивчали новий матеріал за допомогою технології «Ажурна пилка»? Чому ви особисто навчилися? Чи відчуваєте потребу закріпити нові знання? Там ловилась часто гігантська риба. — Запишіть відредагований текст (або виправлені слова) у зошит. Чергування приголосних за творення прикметників на -цьк-зьк-ськ- та іменників на -цтв-зтв-ств- Опрацювати правила на стор. 110. Виконати впр. 186, стор. 110. Під час роботи в «експертній» групі цю вправу ви повинні використати для прикладу. 4 група.

Найбільш багаті місця рибної ловлі знаходилися у гирлі притоки Дніпра. В дніпровзький і бугський лимани козакство виходило через запорожську протоку. Учні отримують кольорові фішки й завдання на картках для кожної групи. — Діти, якщо ви гарно попрацюєте, по-перше, станете більш грамотними, по-друге, отримаєте гарну оцінку! До речі, в кінці уроку ви самі оціните свою роботу. Наприклад: користь — корисний, тиждень — тижня, честь — чесний, щастя — щасливий, якість — якісний Це спрощення відбувається у вимові й на письмі. Звукове значення букв я, ю, є, ї, щ. Склад.

Голосний [е] вживаєть­ся тоді, коли далі йде м’який приголосний або склад з [е] чи [и], що походить з давнього [і]. Наприклад: четвертий, вечеря; женити, шести ([и] <- [і]); краєчок, окраєць, копієчка. При необхідності занотовують у зошит. «Домашні» групи – працюють 8 хвилин. Графіка Фонетика як розділ мовознавчої науки про звуковий склад мови.
При творенні прикметників за допомогою суфікса -н- від іменників із твірною основою на [к],[ц],[ц`] відбувається…зміна приголосних [к],[ц],[ц`] на[ч]. Винятки становлять слова…рушник, рушниця, мірошник, соняшник, дворушник, сердешний (нещасний), торішній. Терміни. Лексика української мови з погляду активного й пасивного вживання.

чергування приголосних при словотворенні doc


Название файла: ukr-mova-v-znz-z-ugorskoyu-movoyu-navchannya.doc
Размер файла: 232 KB
Количество загрузок: 1959
Количество просмотров: 878
Скачать: ukr-mova-v-znz-z-ugorskoyu-movoyu-navchannya.doc

Похожие записи: